Les articles publiés par Christophe Cailleaux, Amélie Hart-Hutasse et François Jarrige

Les auteurs de cette tribune s’inquiètent des « risques d’une accélération de l’intrusion numérique dans nos vies, dont l’école offre un observatoire édifiant ». Plutôt que soutenir les industriels du numérique éducatif, il s’agirait de « (…)